流口中心小学语言文字工作职责分工

 

作者:汪红心    文章来源:本站原创    点击数:16    更新时间:2018/11/8    

 

流口中心小学语言文字工作职责分工

   一、语言文字工作领导小组职责

  1.根据上级语委办关于语言文字工作的基本要求,积极参加语言文字法规培训学习,安排落实语言文字工作。

  2.制定语言文字工作计划,按期检查评估,期末写出总结。

      3.宣传、贯彻、落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》,认真组织开展全国推普宣传周活动。

    4、按上级语言文字工作档案管理要求,建好语言文字工作档案。

  二、校长管理职责

    1.依据《国家通用语言文字法》,宣传社会用字规范标准及管理政策,提高教职员工语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识。

      2.把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入素质教育的培养和发展目标,纳入学校五年发展规划和常规管理,渗透到德育、智育、体育、美育等活动中。

      3.发挥学校语言文字工作领导小组的作用,制定奖惩制度,并体现在对教师的评优方面。

      4.创建规范、健康的校园语言文字应用环境,努力营造“人人讲好普通话,个个写好规范字”的良好氛围。

      5.依法推进校园语言文字管理工作,定期监督检查教师上课“须用普通话,须写规范字”情况。

  三、教导处管理职责

    1.努力营造规范、健康的校园语言文字宣传环境,推进学校精神文明建设。

   2.妥善保存有关语言文字工作的文件、通知,管理好推普计划、会议记录、图片、录音等资料。

  3.按期检查教师上课用语(100%做到使用普通话)和教案(正确使用规范汉字)。

   4.落实教师板书、批改作业、出试卷等100%做到使用规范汉字的要求。

  5.把提高语言文字规范意识纳入教学管理,渗透到智育、体育、美育等教育活动之中。

  四、总务处管理职责

  1.校园环境布置必须使用规范汉字,各种标语汉字必须占主导地位。

  2.负责布置长期性“推普”宣传标语。

  3.督促职员职工交谈用语使用普通话。

  五、少先队职责

    1.认真组织开展全国推普宣传周活动,负责资料的积累。

    2.发挥推普员的作用,开展“小小啄木鸟”活动。

    3.学生对校内校外常用字纠错,街头推普活动等课外推普活动的组织。

    4.把提高学生语言文字规范意识和应用能力渗透到德育教育各项活动之中。

   六、语文教研组长职责

  1.组织语文教师开展普通话和规范文字活动。

    2.负责管理教师普通话水平测试成绩统计表及等级证书复印件、培训记录。

    3.负责学校语言文字日常工作的组织和牵头工作。

  七、工作成员分工:

      长:熟悉国家语言文字方针政策,总体把关学校语言文字工作,并督促各部门认真完成各项任务。

  副组长:直接领导学校语言文字工作,统筹安排,有效管理。上传下达上级语言文字工作的方针和政策,负责学校语言文字工作计划的拟订、活动的开展和记录、档案资料的整理,语言文字专题建设,及时对学校语言文字工作提出合理化建议。

      员:具体组织各部门执行语言文字工作计划,完成领导小组布置的语言文字工作任务。语文教师抓好“听、说、读、写”教学和学生的规范用语和规范用字,组织好“推普周”各项活动。班主任负责各类活动在班级中的协调。教研组长负责教学常规管理中有关语言文字规范方面的检查、督促工作。

                  

                          流口小学语言文字工作领导小组

                                                       2017年9月8日

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